您的位置:主页 > 新闻中心 > 企业新闻 >

2020高考热门文体丨高考驳论文的基本写法、作文真题和范文

企业新闻 / 2021-12-31 00:02

本文摘要:先看一个最新的高三市考作文题:2020届高三深圳一模线上考试作文考题:四、写作(60分) 阅读下面质料,凭据要求写作。(60分)在这个特殊时期,全国人民正在举行一场特此外考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又迎来另一场特此外考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。 是的,这场考试有着很特此外地方:居家、线上、没有老师监考…因为特别,你会有特此外应对,崭新的思考,深刻的启发。以后的人生中,还会有许多特此外考试,而你,就是那答卷人。

历程

先看一个最新的高三市考作文题:2020届高三深圳一模线上考试作文考题:四、写作(60分) 阅读下面质料,凭据要求写作。(60分)在这个特殊时期,全国人民正在举行一场特此外考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又迎来另一场特此外考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。

是的,这场考试有着很特此外地方:居家、线上、没有老师监考…因为特别,你会有特此外应对,崭新的思考,深刻的启发。以后的人生中,还会有许多特此外考试,而你,就是那答卷人。请你从下列任务中任选一个,凭据要求完成写作。①以“20年后的你”的身份,给到场这次考试的你写一封信。

②有人说:有监考能保证考试的效果真实可信,希望怙恃到场监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的历程更重要。请你针对其中一个看法写篇驳论文。

③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。要求:联合质料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;切合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露小我私家信息:不少于800字。

②有人说:有监考能保证考试的效果真实可信,希望怙恃到场监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的历程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。这个写作任务,重点训练的是“驳论”,这既是文体上的要求,写一篇驳论文,也是论证思路的要求,要求用驳论来举行论证说理。

批判的看法很清晰,就两个,一个是“有监考能保证考试的效果真实可信,希望怙恃到场监考”;另一个是“不需要监考,重在自觉,考试的历程更重要”。其实最主要是要思量清楚两个问题,一个是需不需要监考员的问题,一个是监考与自觉如何看待的问题。

考生能够思量清楚这两个问题,提出批判的意见,就可以完成好这个写作任务了。写作者身份在这里没有举行限定,这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。

驳论文写作成为2020届高考生必须掌握的热点文体了。驳论文的基本写法 议论文是比力常见的文体之一,由论点、论据、论证三部门组成。其中,论点体现了作者的看法,论据是支撑论点的理论和事实,论证是用论据证明论点的方式,三者密不行分。

就论证方式而言,可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点,与之对应的是“立论文”;驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张,与之对应的是“驳论文”。反驳的工具: 一、反驳论点。

行文时,可直接反驳对方论点,也可间接反驳对方论点。间接反驳又分归谬法和反证法。

归谬法是就对方的论点举行合乎逻辑的引申,使之露出破绽,由此举行反驳;反证法是证明与对方相对立的论点是正确的,从而批驳对方。二、反驳论据。

论据是支撑论点的依据,揭破对方的论据是虚假的,也就批驳了对方的论点。一般来说,论据包罗理论论据、事实论据和数字论据三种。反驳论据也是从这三个方面入手,揭破对方理论谬妄、事实虚假和数字杂乱。三、反驳论证。

反驳论证是揭破对方在议论历程中存在的逻辑错误,好比:前提与结论相矛盾,一篇文章中存在相互对立的多种看法,论点与论据不统一。总之,只要发现对方在论证上有逻辑错误,就可以举行反驳。

要想写好驳论文,需要掌握如下几个方面: 1.摆出对方错误的论点,作为反驳的靶子。写驳论性的文章,首先要摆出对方的谬论或错误看法,树靶子,确立攻击目的。

怎样树靶子呢?通常有两种方式:一是用归纳综合性的语言,将所批判的论点复述一遍,并指出其毛病。二是摘抄质料的关键语句,然后瞄准靶子,举行驳倒。驳倒时,要避开对方的思路,抓住致命弱点不放,全力回手。东汉有一少年陈蕃,独居一室而龌龊不堪。

其父之友薛勤品评他,问他为何不扫除洁净来迎接来宾。他回覆:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤立即反驳:“一屋不扫,何以扫天下?”多年来,人们大多赞同薛勤的说法,认为“一屋不扫”,怎能“扫天下”?对此,我们可以把陈蕃的话作为靶子,指出其片面性,然后联合薛勤的看法加以证论,证明“一屋不扫,何以扫天下”的合理性,由此批驳陈蕃的看法。

2.分析对方论点的要害,揭破其本质。反驳如作战一样,也要讲求战略战术,对错误的论点给予充实的揭破和详细的剖析,环环相扣,步步为营,据理力争。

生活中,人们常说“开卷有益”,你如何明白这种说法?开卷真的有益吗?针对“开卷有益”,我们可以写一篇驳论文。动笔前,我们要抓住“开卷有益”的要害:要看读什么书,为何读和怎样读,读好书有益,读欠好的书则其害无穷。所以,我们要一分为二地看待这种说法,肯定其有益的一面,也要认识到其有害的一面,从中得出正确的结论。

3.用事实说话,用理论证明。既然已经抓到了对方论点的要害,就要用确凿的事实和翔实的理论加以论证,可直接批判对方的错误论点,也可接纳归谬法、反证法举行批判。有一篇《开卷未必有益》的文章:“对读者来说,如果盗版者‘盗亦有道’,盗得‘质量过硬’——没那么多错别字和遗漏、歪曲,开卷即便没几多益,至少也谈不上有害。

可是许多盗版书质量低劣,印刷差劲,错误层出不穷……对成年读者,或许就如用饭吃到了苍蝇,只是影响食欲,而对认字求知的孩子来说,那一定害莫大焉,因为那将杂乱孩子的认知、思维和分辨能力……至于那些宣扬暴力、色情的非法出书物,无疑就是‘开卷有害’。”此段文字批判了盗版的危害性,从而紧扣标题,说明晰“开卷未必有益”。4.联系实际,论证其危害。写文章,要联系实际,来富厚反驳的素材。

还以《开卷未必有益》为例,在批判了“开卷有益”的说法之后,联系生活,据理力争。“这两年养生类图书异常火爆,你方唱罢我登场,无限风景在书店。可是,那些指点营养保健的有着种种各样头衔的专家,原来多是冒牌货……记者采访一位‘作者’,询问那些营养保健、防病治病的方子的功效。

这位‘作者’说,只要吃不死人,就行。嘿,到这份上,还能说什么?那样的‘卷’能有什么益?”此段文字通过批判“冒牌作者”来批判伪劣书籍,指出“开卷有益”的片面性。

5.破中有立,立中总结。议论虽分立论、驳论两种,二者却是辩证统一的。

在驳论文中,一般在批判错误论点的同时,阐明正确的看法,做到“破中有立”。好比:我们在否认“开卷有益”的同时,还需强调念书的重要性,引导人们读好书、会念书,从而增长知识、开拓视野、富厚阅历。驳论文是反驳对方看法的议论文。驳论文可以分为四个写作步骤:树——辨——驳——结。

“树”就是摆出敌论,树靶子;“辨”就是辨析敌论中包罗的合理身分,同时也指出其毛病;“驳”就是展开议论,驳倒敌论,驳中有立,立中有驳;“结”就是做出结论。一般议论文是证明某个看法正确。驳论文是关注某个看法是不正确或不完全正确的。

因此它背后蕴藏的思维模式是质疑思维、逆向思维和理性思维。从构想思路来讲有两种基本方法:1.先破后立:先证明对方的看法错在那里,会有哪些危害。

然后再提出自己的看法,证明自己看法的利益或提出详细做法。鲁迅《拿来主义》:先“破”“闭关主义”和“送去主义”的实质及其严重结果;接着阐明“拿来主义”的基本看法与详细做法;最后总结全文,指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识、品质和意义。2.以矛攻盾:在论证历程中,努力捕捉敌论的毛病、矛盾,适当加以分析引申,从而引堕落误的结论。

(归缪法)有一次,国民党的一个父母官僚克制男女同学,男女同泳,闹得满城风雨。鲁迅先生诙谐地说:“同学同游,皮肉偶然相碰,有碍男女大防。

不外克制以后,男女还是一同生活在天地中间,一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男子的鼻孔吸进去,淆乱乾坤,实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界线,不如再下一道下令,划定男女老幼,诸色人等,一律戴上防毒面具,既禁空气流通,又防抛头露面……【鲁迅假定对方的论点是对的,然后以其作为前提,引出一个显然是谬妄的结论,从而证明对方的论点是错误的。(引申归谬)】【驳论文例文1】耕作未必收获 经常看到这样的格言、语录:“几分耕作几分收获”,“伸出你勤奋的双臂吧,这样,你抱定的一定是丰硕的结果”。

也经常听抵家长们这样教育自己的孩子:“只要珍惜时间,勤奋学习,何愁不能攀缘知识的岑岭……” 勤奋就一定能抱定丰硕的结果吗?努力耕作就一定能有所收获,或者说,支付几多辛劳就能获得几多结果吗?未必。农民们耕作的季节在田间是十分辛苦的,“日出而作,日入而息”,不怕出鼎力大举流大汗,但其收获却有丰有歉,甚至有时会颗粒无收,这是因为作物的生长除了靠栽培者的辛勤劳作,不违农时,精致治理外,还要受到天时(水、旱、风、虫、雹等灾害)、地利(土壤的各方面情况)等条件的制约。

工人们天天在炼钢炉旁、机床前、矿井里的劳动无疑是十分辛苦的,但有时也会泛起问题,收不到预期效果。有时,一炉钢在快要出炉前,会因为电力、温度控制等方面的原因而冷却报废;一个零件,可能会由于原质料、机床等方面的原因而成为残次品。在矿井里开掘的工人在某些地质条件下会采不到煤,甚至会由于瓦斯、煤尘等原因发生爆炸而前功尽弃。

念书学习也如此。有的人好念书,但不求甚解,遇到疑难问题就绕道而行,只管念书多年也依然故我;有的人总抓住旁枝末节钻牛角尖,不善于从整体上去掌握问题,不善于求得纪律性的认识,也就无从提高;有的人得其枝叶而不善归纳,使之“落叶归根”;有的人得其基础却不善于演绎,效果,不能从一般到个体,从普遍到特殊,理论不能指导实践;有的人不善于类比,不能闻一知十,以一知百,举一反三。

这样,何能以所学知所不学?有的人夜以继日,经常秉烛夜读,不善休息,学习效果怎能提高?有的人学习不善模拟,固然不会继续前人有所缔造,而有的人仅能“嚼别人的馍”,学一是一,学二是二,不善创新,读一百本诗集仍不会写诗,读一百本数学课本,仍不会演算,不会解决实际问题…… 收获的前提是耕作,耕作是否会有收获,是要看耕作者为什么耕作和怎样耕作。耕作与收获之间是要满足一定的条件的。

否则,耕作未必收获。耕作与收获仅是须要条件和效果的关系。不管具备什么条件,没有耕作是不会有所收获的,但仅仅靠耕作而无其他条件,也未必能收到预期效果。

将耕作与收获误为充实条件和效果的关系,认为有了耕作这一条件就必能有所收获就大错特错了。弄通这个原理,才气通过勤奋耕作,不懈地探索纪律,革新偏向,而有所提高,有所收获。例文2坦克开到水沟里“细节决议成败”是几多人所信奉的真理。上至种种企业家,下至孜孜求学的学生和望子成龙的家长。

诚然,见微知著。一个细节能折射出一小我私家的品德品性,处世能力,生长潜能。然而,如果人们把焦点仅仅放在细节上,往往就会忽略一个更重要的因素——大局,即对于偏向的把控。再万无一失的细节,若偏向掌握泛起了偏差,就似乎把一部装备良好的坦克开到水沟里。

(先树立靶子,即先亮出对方的看法,先部门或假设提前式地肯定对方看法具有一定的合理性,“诚然”是引导词,体现一分为二的辩证思维能力,紧接着用“然而”指出其错误,亮出自己的看法) 金无足赤,人无完人。允许细节上的缺憾的存在,唯才是举、任人唯贤才是顾全大局的做法,才是睿智的处世态度。陈平受金盗嫂,数易其主,在历史上算得上是一个道德莠民,但这丝绝不能掩盖其治浊世之才,为刘邦建设大汉王朝立下汗马劳绩;蒲永昇嗜酒放浪,不拘小节,但其随物赋形的能力却让他能尽水之变,画入迷逸的活水,苏轼称他人不行与其同日而语;秦穆公不听蹇叔之言,执意伐晋而惨败于崤山,使臣子受辱,但这也不能抹杀他壮大秦国,为日后秦始皇统一中原铺平了门路……由此可见,事物往往包罗着许多矛盾,人们很难面面俱到,事事求全。

纵观大局,善于取舍,抓住问题的基础才是决议成败的关键。《五柳先生传》中说得好:“好念书,不求甚解。”这就提示我们,不要顽强一点咬文嚼字,而是要前后领悟,解其深味。念书如此,为人处世就越发应该如此,不拘细节,结构全盘!(从任用人才的角度,论证不必太过看细节,只要注重其大局的可行性,从而证明“细节决议成败”的错误,先举事例,再讲原理。

并作进一步的引申:不仅任用人才如此,念书、为人处世也是不必拘泥于细节。) 而实际情况并非如此。人似乎生来就有一双善于“找茬”的眼,对细节的关注水平已经愈演愈烈,甚至到了锱铢必较,过分追求完美的病态水平。这样的行径与其说是字斟句酌的态度,不如说这是一种太过的苛求,是眼光的狭隘。

樊哙对沛公说:“大行掉臂细谨,大礼不辞小让。”在大局势前,细节是无关紧要的。细节决议成败的看法是片面的,眼光是短浅的,思维是死板的。(联系现实,从反而论证现实中一些人太过追求细节是一种病态,再引用樊哙之语,进一步说明大局的重要性) 固然,不因小失大,并不是说我们全然掉臂细节;忽略小处也并不是完全抛弃,而是为了整体的完美所举行的明智的决议。

细节并不能左右整体,我们不仅要有接受玉璧上瑕疵的达观与宽容态度,更要谙知“水至清则无鱼,人至察则无徒”的原理,放远眼光,掌握大局。(固然段:重视大局并不是放弃细节。然后指出两者都要兼顾的做法) 经常“拣了芝麻丢了西瓜”的我们,是不是也会犯“把坦克开到水沟里去”的错误呢?(照应标题与开头) 【点评】本文挑战了一个热门的看法“细节决议成败”。

这句话受到了许多人的热捧,小作者却犀利地指出只重细节的思路是片面的,比细节更重要的是大局和偏向;而且过分关注细节甚至会适得其反。作者俏皮地把这种舍本逐末的思维比喻为“坦克开进水沟里”,这个驳论一出来,给人线人一新的感受。例文3与我有关,彰显道义与责任不知何时,这样一句话时常被人们挂在嘴边———“与我无关”。

于是,青天白日之下,有人抢劫行凶,肇事逃逸,你低头急忙而过,“与我无关”,一尘不染为好;于是,雪灾、地震的捐钱中一毛不拔,助学救贫的基金你一分不捐,“与我无关”嘛!然而,真的如此吗?“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔,“与我无关”?不,你并非生活于真空的瓶子之中,世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。“与我无关”不外是怯夫自保的捏词,不外是麻木者自我慰藉的理由;在道义与责任的拷问下,这些搪塞之辞就如阳光下的积雪,转瞬即逝,基础立不住脚。社会就像一个日夜不息、运转不停的机械,每小我私家都是其上一颗不行或缺的螺丝钉,如果社会的生长、国家的兴衰果真与你无关,那么,你的作用又在那里?你人生的价值又如何体现?顾炎武曾说:“天下兴亡,匹夫有责。

”拥有国家责任感,才有了屈原的《离骚》,才有了文天祥的《正气歌》,才有了梅兰芳的蓄胡罢演,才有了刘和珍的为民请愿……爱国主义是永恒稳定的主题,国家责任感是责任意识的最高境界。或许你又会说,我对于社会不外是一粒沙,微不足道,不外是一滴水,平凡无奇。国计民生的大事,我的努力不外九牛一毛,雪灾、地震的浩劫,我的支付也不外杯水车薪,无力回天。

然而,朋侪,积土成山,积水成渊,再大的难题除以十三亿也会变得可以负担,再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步,对于社会就是一个飞跃,为什么不把自己纳入社会这架机械,发挥自己的作用呢?或许我们很难名看重史,千古流芳,但我们可以坦然地告诉子孙,我为国家的生长、社会的进步作了应有的孝敬,我无愧于心。无穷的远方,无数的人们,都与我有关,从中我们看到了强烈的责任感,一种以天下兴衰、民间痛苦为已任的精神。

也正是这种精神,让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰,祓除苦痛,医治创伤。当他身披“民族魂”的大旗远去时,中原的青史上也早已刻下了他的功勋。朋侪,放弃那看似充实正当,实则软弱无力的捏词吧,那只是掩耳盗铃的自我慰藉;重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧,这才是中华民族再次崛起的门路。

在他人遭受欺侮时,请脱手相援;在他人深陷苦痛时,请以爱呵护;当国泰民安时,我们才气自豪地宣布,这与我相关。点评:这是一篇典型的驳论文。

先从反面切入,树起批判的靶子,批判“与我无关”的错误论调。小作者从两个方面批判,条理清晰,一是“与我无关”的“自私冷漠”的思想,二是“与我无关”的“我的气力太眇小”的论调,然后再划分树立正确看法“与我有关”。

语言简练有力,说理深刻透彻,行文自然流通,“与我有关”的结论水到渠成,令人信服,颇有鲁迅杂文的气势派头。【深圳市2020届高三市考作文题分析与范文】任务2: 有人说:有监考能保证考试的效果真实可信,希望怙恃到场监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的历程更重要。请你针对其中一个看法写篇驳论文。看法1: 有监考能保证考试的效果真实可信,希望怙恃到场监考。

驳论点参考:监考是否能完全保证考试效果的真实可信?若想作弊,摄像头下尚有措施,况家庭线上考试乎?考试是针对诚信道德的考试还是针对学科知识掌握情况的考试?求学阶段是试卷型考试,未来人生是问题型考试,身为答卷人的我们现在可以被怙恃监考?未来呢?驳论尔后要有立论:监考对保证考试效果虽然有一定效果,然身为答卷人的我们更需要良心之诚信。关联疫情之下国家及医护人员等答卷人的态度,是否有监考?看法2: 不需要监考,重在自觉,考试的历程更重要。

驳论点参考:考生的年事与心智的特点,能否保证完全自觉?监考主要工具是谁?自觉者还是不自觉者?监考的本质目的是什么?考试的历程虽然重要,可是考试的目的是检测知识的掌握与明白,其效果岂可忽视?“抗击新冠疫情历程中国家与全民的体现很重要,但抗疫的最终效果更为重要。”驳论尔后有立论:需要监考以监视不自觉者来保证考试之公正,来确保考试检测之效果。参考文1、莫言监考才真诚 疫考自会鉴人心一场特殊的疫情,让2020变得不再平凡。

同时,也让高三的我们体验了一场特此外深一模考试:在家举行,没有科场,也没有监考老师。于是,就有了“有监考能保证考试的效果真实可信,希望怙恃到场监考”这样的声音。可我,并不这样认为。之所以这样认为,是因为:考试效果的真实可信,并纷歧定需要监考来保证。

诚信考试,早已经深入人心。有多学校在线下考试的时候,早就实验过无人监考的诚信科场。我们知道,考试的目的是为了磨练学习历程中知识的掌握情况,为以后的学习指明偏向。

考试其实是在资助大家收获知识。再就是,通过考试袒露出问题,资助老师掌握教学情况,调整后期的教学计划。

从本质上说,考试的目的和我们学生学习的目的是一致的,我们实在没有理由去破坏考试的规则。即便有监考,也纷歧定能确保考试的真实可信。这个,其实我们在线下考试的时候已经屡见不鲜了,更况且是线上考试。已往舞弊的同学,多是因为羞于袒露自己在学习中存在的问题。

可这次线上考试,不上报、不排名。所以,曾经作弊的同学,这次应该也没有太大的动力了。

再说了,真有铁了心要舞弊的人,摆设这种监考有意义吗?再有,让所有怙恃监考,也是不现实的。虽然我们并没有开学,可是许多家长已经复工了。

岂非还要怙恃再请假为我们监考,而影响复工复产的大局吗?即便有的家长还没有复工,但也多是在家线上办公了。我们高三的同学都差不多是成年人了,如果这点自觉性都没有,还让怙恃放下事情,专门为我们监考,于情于理应该都说不外去吧。固然,也许有人会说:不监考,你从网上抄谜底怎么办?要知道,这次的试卷是专家们经心准备的,题目基本上都是原创,网络上是不太可能马上搜索到原题和谜底的。

也许另有人还会说一千种,一万种需要监考的理由。在此,我认为,无需一一反驳,有一个无需监考的坚定理由就行了:考试是为了我们自己好,为相识决问题,真正有实力面临不足百日后的高考。

疫情,成为了我们这场特殊考试中的试金石。我绝对相信,大多数同学是讲诚信的。

虽然,我并不否认,监考也确实能阻止一部门作弊事件的发生,但绝不是只有监考才气考出真实结果的。真不如互信相助,让社会、学校和家长都充实信任我们一回,我们也自然会不负所托,用真实的结果来面临未来的挑战!2、贵在自觉 重在历程 2020年,一股突如其来的新型冠状病毒伸张整个湖北,延伸到全国各地。对全国人民生命造成很大威胁。

这场疫情已经连续了五十多天了,作为高三的学生,只管我们响应了国家招呼,呆在家里,可是还时刻准备着今年的高考。这也是“在这个特殊时期,全国人民正在举行一场特此外考试:疫情防控。而作为高三学生的我,又迎来另一场特此外考试”。

这是深圳市面临一场新型的线上考试。有人说:有监考能保证考试的效果真实可信,希望怙恃到场监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的历程更重要。在我看来。

不需要监考,每个学生都是答卷主导者,都是未来种种各样考试答卷人,贵在自觉,重在历程。从原理上来说,一小我私家履历十二年的苦读与乐读,已到达了一个驿站了,面临了大巨细小的考试已经数不胜数。

大家都心知肚明的,考试最大的特点就是公正、公正、公正。从小到大,老师在语文课堂上的无形熏陶也是如此。

既然如此了,我们的思想深处已经真正地明白了考试硬规则了。无须怙恃的监考,贵在自觉,重于历程。通过这次“一模”的应试历程,让我们每一个考生知道了哪些学习不足,哪些知识和技术没有掌握好。

这样对于接下来的备考越发起到很好的促进作用。如果仅仅是对自己来说为了多一点儿分数,查一查资料,或者看看书籍,我认为是没有任何意义的。这也是对自己在素质或者修养上的亵渎,这显然是不应该的。

同学都明白。正常的情况是,我们作为一名高三备考历程的学生,应该明白考试是对于自我的一次评估,这次考试就是最好一次线上评估。

在我看来,这次一模,贵在自觉,重在历程。在这个历程当中,我们学会看清自己,看清自己温习情况。让我们重新挽起裤腿,一步一个脚印,向心中的大学这种信念攀缘而去。若干年之后,蓦然回首,2020年的春天,纵然疫情严峻,可我们奋斗的背影依稀可见,学校的石阶上曾经留下了一串串珍珠般的脚印,诉说着这个历程中的辛酸与甘甜。

这也不是一种很好的精神养料吗?这不是也是一种念书人必须具备的修养吗?反观当今社会许多高三的学生,一律需要老师的督促,很少学会自觉,许多人不在乎历程,只在乎结果的效果。在我看来,这是舍本逐末的,不值得赞同的。在这种特殊的时光里,我们整个国家面临严峻疫情,许多人都无法正常生活与学习。

我们能够呆在温暖的家中,能够通过线上学习,这是何等的幸福的事情。可是,许多学生还需要家长不停督促,老师不停地唠叨,才会抓紧时间去学习的。

这是何等的伤心。作为一名高三的学生,我们就应该训练自己的自觉习惯,一切的学生重在历程。

有了漂亮的历程,才气结出漂亮的果实。不信,你看看方舱医院里的谁人被确诊为新冠肺炎的高三女孩,身处逆境还在争分夺秒,天天坚持学习准备高考。

这是何等自觉。医生都被她精神所感动,给她一间暂时自习室,叫做“梦开始的课堂”。这是一个难过的历程,不管最好高考的效果如何,这个历程在她的人生当中绝对是一个优美的回忆,甚至是铭肌镂骨的回忆。

这是她人生一辈子发展与成熟的养料呀。原来,历程如此优美。同学们,高三的朋侪们,其实,人生就像是一次爬山之行,登上山巅享受日出日落,是早晚的事。

不管高三这次线上考试效果如何,别样的历程只有一次,值得以后回味的。我也相信同学们经由自己的奋斗,肯定突破重重难题,等到六月花开时,疫情竣事后,我们一定观览众山小,人生又进入一个高度了。中华民族又上了一个新台阶。(转载【应鸣阅读与写作】民众号整理)资料来自网络,仅供学习使用,致谢!若侵权,请联系删除。


本文关键词:细节,耕作,考试,反驳,大局,亚博yabo游戏娱乐平台

本文来源:亚博游戏娱乐平台官网-www.yutianfuwu.com